Monday, August 6, 2018

Bab. 1 Sumpah Pemuda | IPS Semester Ganjil Untuk Kelas 3 SD/MI


BAB 1 SUMPAH PEMUDA

Sumpah Pemuda


Mengenal Sumpah Pemuda

Sumpah pemuda berasal dari kata Sumpah dan Pemuda. Sumpah dapat diartikan janji atau ikrar yang teguh. Janji merupakan sesuatu yang harus ditepati. Jadi, sumpah pemuda artinya suatu janji para pemuda yang diucapkan pada saat konggres pemuda II yaitu pada tanggal 28 oktober 1928. Sumpah pemuda dibacakan di wisma Indonesia (sekarang menjadi Museum Sumpah Pemuda) yang terletak di Jalan Kramat No. 106, Jakarta.

Sejarah Lahirnya Sumpah Pemuda

Indonesia pernah dijajah oleh bangsa asing, salah satunya adalah Belanda. Pada waktu penjajahan Belanda, rakyat Indonesia sangat menderita. Belanda menerapkan sistem kerja rodi (bekerja tanpa upah dan istirahat). Belanda juga mengadu domba antar kelompok, sehingga saling terjadi permusuhan. Dari kekejaman  dan kesewenang-wenangan Belanda membangkitkan perlawanan rakyat Indonesia. Tetapi perjuangan rakyat Indonesia selalu gagal. Perjuangan rakyat Indonesia untuk mencapai kemerdekaan tidak berhenti disitu saja. Perlawanan persenjataan mulai diubah menjadi perlawanan secara berorganisasi. Sejak itulah, muncul organisasi-organisasi kepemudaan. Pada awalnya, organisasi kepemudaan bersifat kedaerahan, kemudian mengalami perkembangan menjadi organisasi nasioanal.


Organisasi – organisasi yang ada sebelum peristiwa Sumpah Pemuda


- Organisasi pada masa pergerakan di Indonesia


1. Budi Otomo

Organisasi yang pertama kali muncul adalah Budi Utomo. Budi Utomo didirikan pada tanggal 20 mei 1908 di Jakarta. Organisasi ini diprakarsai oleh dr. Wahidin Sudirohusodo (penggagas), dr. Sutomo (pendiri).

Tujuan Organisasi Budi Utomo

- Memajukan bangsa Indonesia melalui pendidikan dan pengajaran modern
- Menumbuhkan dan mempererat persatuan
- Mempertinggi budi pekerti
- Mempertebal semangat kebangsaan
- Memperkecil perbedaan antara yang kaya dengan  yang miskin dan kaum terpelajar dengan rakyat biasa

Untuk menggalang persatuan dan kesatuan, maka diadakan kongres pada tanggal 3-5 Oktober 1908 di Gedung Sekolah Pendidikan Guru Jetisharjo, Yogyakarta.

Hasil kongres tersebut antara lain :

- Budi utomo tidal terjun ke dalam politik praktis
- Anggotanya terdiri dari penduduk Jawa, Madura, Bali dan Lombok
- Budi utomo bergerak di bidang pendidikan, pengajaran dan kebudayaan

Untuk mengenang jasa Budi Utomo, maka setiap tanggal 20 Mei diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional. Budi Utomo merupakan perintis lahirnya organisasi lain dan juga sebagai pelopor pergerakan nasional.

2. Sarekat Dagang Islam (SDI)

Organisasi ini dirintis oleh Haji Samanhudi di Surakarta pada tanggal 16 Oktober 1905, denga  tujuan awal utnuk menghimpun para pedagang pribumi muslim (khususnya pedagang batik) agar dapat bersaingan dengan pedagang Tionghoa.

Dibawah pimpinan H. Samanhudi, perkumpulan ini berkembang pesat. Tahun 1909, Raden Mas Tirtoadisuryo ikut pula mendirikan Sarekat Dagang Islamiyah di Jakarta dan untuk daerah Bogor didirikan oleh H. Syeikh Ahmad Badjened pada tahun 1911.

Pada tanggal 12 Mei 1912, para tokoh dan pimpinan SDI berkunjung ke Surabaya untuk mengajak H. Oemar Said Tjokroaminoto untuk bergabung. Tjokroaminoto kemudian dipilih menjadi pemimpin dan mengubah nama Sarekat Dagang Islam menjadi Sarekat Islam.

Tujuan Sarekat Islam adalah membangun persaudaraan, persahabatan dan tolong menolong diantara muslim serta mengembangkan perekonomian rakyat. Pada tahun 1923, Sarekat Islam mengubah nama menjadi Partai Sarekat Islam. Tokoh Partai Sarekat Islam antara lain H. Agus Salim, Abdul Muis dan Suryopranoto.

3. INDISCHE PARTIJ (PARTAI HINDIA)

Didirikan pada tanggal 25 Desember 1912. Di dirikan oleh Tiga Serangkai. Tokoh Tiga Serangkai diantaranya Raden Mas Suwardi Suryaningrat (Ki Hajar Dewantara), dr. Cipto mangunkusomo, dan E.F.E Douwes Dekker (dr. Danudirja Setiabudi

Tujuan Indische Partij :

- Membangkitkan rasa cinta tanah air Indonesia
- Membangun kerjasama untuk kemajuan tanah air
- Memperjuangkan tanah air bagi kehidupan bangsa yang merdeka

Asas Indische Partij

- Nasionalisme : menanamkan rasa kebangsaan yang tinggi kepada bangsa Indonesia
- Nonkooperatif : tidak bersedia bekerja sama dengan Belanda

4. PERKUMPULAN MUHAMMADIYAH

Perkumpulan Muhammadiyah didirikan pada tanggal 18 November 1912 di Yogyakarta oleh K.H Ahmad Dahlan. Tujuan perkumpulan muhammadiyah yakni memajukan dan meningkatkan pengajaran dan pemahaman tentang Islam. Perkumpulan Muhammadiyah bergerak dibidang sosial keagamaan. Usaha yang didirikan PerkumpulaN Muhammadiyah antara lain mendirikan sekolah-sekolah, mendiriksn rumah sakit dan poliklinik, serta mendirikan panti asuhan.


- Organisasi pemuda yang bersifat kedaerahan


1. Trikoro Dharmo

Didirikan oleh Satiman Wiryosandjojo pada tanggal 7 Maret 1915 di Jakarta. Trikoro Dharmo berarti tiga tujuan yang mulia yakni sakti, budi dan bakti.

Tujuan Trikoro Dharmo :

- Mempererat tali hubungan antara murid-murid bumi putera pada sekolah menengah dan menengah perguruan kejuruan.
- Menambah pengetahuan umum bagi anggota-anggotanya
- Membangkitkan dan mempertajam perasaan untuk segala bahasa dan kebudayaan Hindia
- Memperkokoh rasa persatuan dan kesatuan di antara pemuda-pemuda Jawa, Sunda, Madura, Bali dan Lombok

Pada tanggal 12 Juni 1918, Trikoro Dharmo berganti nama menjadi Jong Java (Pemuda Jawa).

2. Jong Sumatranen Bond

Didirikan oleh pemuda Sumatra di Jakarta pada tanggal 9 Desember 1917.

Tujuan Jong Sumatranen Bond :

Memperkuat ikatan persaudaraan antara pemuda-pemuda pelajar Sumtra dan membangkitkan perasaan bahwa mereka dipanggil untuk menjadi pemimpin dan pendidik bangsanya

3. Jong Minahasa

Didirikan pada tahun 1918 orlh pemuda-pemuda Sulawesi Utara.
Didirikan pada tanggul 1918 oleh pemuda-pemuda dari Sulawesi Utara

4. Jong Minahasa

Didirikan oleh pada tahun 1918 oleh pemuda-pemuda sulawesi

5. Jong Celebes
6. Jong Ambon
7. Sekar Rukun
Didirikan pada tanggal 10 Okotber 1919 oleh pemuda pelajar dari Sunda.

8. Jong Batak
Juga dikenal dengan nama Jong Bataks Bond didirikan oleh pemuda dari Batak pada tahun1926.

9. Pemuda kaum betawi
Didirikan pada tahun 1927. Oeganisasi ini merupakan organisasi kedaerahan yang anggotanya bersal dari Betawi.


- Organisasi Pemuda Yang Bersifat Nasional


1. PERHIMPUNAN INDONESIA

Perhimpunan Indonesia didirikan pada tahun 1908 atas prakarsa Soetan Kasajangan Soripada dan R.M. Noto Soeroto. Para pemimpin Perhimpunan Indonesia adalah para pelajar dan mahasiswa yang sedang belajar di negeri Belanda. Perhimpunan Indonesia merupakan nama baru dari Indische Vereeniging (Perhimpunan Hindia).

2. PERHIMPUNAN PELAJAR-PELAJAR INDONESIA

Didirikan pada bulan September 1926 oleh Raden Tumenggung Djaksodipoera bersama lima kawannya yaitu Soegondo Djojopoespito, Soewirjo, Goelarso, Darwis dan Abdoellah Sigit. Awalnya PPPI dipimpinn oleh Abdoellah Sigit, kemudia pada tahun 1927 diserahkan kepada Soegondo Djojopoespito.

3. PEMUDA INDONESIA

Nama semula organisasi ini adalah Jong Indonesia. Pada tanggal 20 Februari 1927 Jong Indonesia diubah menjadi Pemuda Indonesia. Beberapa tokoh pemuda Indonesia antara lain Sugiono, Jusupadi, Sowadji, Assat, dll.


- Organisasi Pemuda Yang Bersifat Keagamaan


1. Jong Islamieten Bond

Didirikan pada tanggal 1 Januari 1925 oleh Syamsuridjal (Raden Sam). Tujuan dari Jong Islamieten Bond adalah mempererat persatuan dikalangan pemuda Islam dan memajukan agama Islam bagi anggotanya

2. Muda Kristen Djawi

Didirikan pada tahun 1920. Pada awalnya organisasi ini menggunakan bahasa Jawa sebagai bahasa pengantar dan pergaulan akan tetapi, diganti dengan bahasa Indonesia dan nama organisasinya juga diubah menjadi Perkumpulan-perkumpulan Pemuda Kristen (PPPK)

3. Persatuan Murid-Murid Diniyah School

Organisasi ini didirikan oleh Zainuddin Labai El Yunusy di Padang Panjang, Sumatra Barat pada tanggal 10 Oktober 1915.

Friday, August 3, 2018

Soal Latihan IPS Bab. 1 Lingkungan Sekitar Untuk Kelas 3 SD/MI

SOAL LATIHAN KODE 0003 BAB. 1 LINGKUNGAN SEKITAR

SOAL LATIHAN KODE 0003 BAB. 1 LINGKUNGAN SEKITAR

I. Ayo memilih salah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a , b, c atau d !

1. Aliran sungai yang di bendung disebut ..........
    a. danau
    b. waduk
    c. tambak
    d. kolam

2. Pelabuhan merupakan tempat untuk ..........
    a. menampung air
    b. memelihara ikan
    c. bongkar muat kapal
    d. mencari ikan

3. Tempat pemberhentian kereta api disebut ............
    a. terminal
    b. pelabuhan
    c. stasiun
    d. bandara

4. Lingkungan buatan yang membantu transportasi manusia adalah ...........
    a. laut
    b. rumah
    c. jalan
    d. perahu

5. Salah satu manfaat waduk adalah untuk ..........
    a. mencegah banjir
    b. sarana transportasi
    c. olahraga
    d. bermain



II. Mari, melengkapi pernyataan-pernyataan berikut ini dengan jawaban yang tepat !


1. Lingkungan alam adalah ciptaan ......................................................

2. Disekitar kita, terdapat lingkungan ..................... dan lingkungan ......................

3. Jalan raya termasuk lingkungan ...............................................

4. Setiap hari kamu harus belajar menuntut ilmu di ..................................

5. Sawah merupakan lingkungan tempat menanam ..................................



III. Mari, menjawab soal-soal dibawah ini dengan tepat !


1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan ?

2. Sebutkan contoh lingkungan alam di sekitarmu !

3. Sebutkan 3 manfaat danau ! 

Thursday, August 2, 2018

Soal Latihan Bahasa Inggris Bab. Things Around Us

Soal Latihan Bahasa Inggris Bab. Things Around Us


KODE SOAL 0002 Bahasa Inggris Things Around Us



Fill in the blanks with correct answerc !
(Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat !)

1. I sweeo the floor (menyapu lantai) use a .....

2. The student study in the ...... (ruang kelas)

3. We write use a........

4. Mother prepare (menyiapkan)....... , ......... , .......... to breakfast. (piring,sendok,garpu)


Answer these questions !
Jawablah pertanyaan - pertanyaan berikut !

1. Translate this sentences
    I read a book
    Answer : ...........................................................................................................................

2. Arrange this letters into good word !
   o - r - o - D - a - t - m
   Answer : ............................................................................................................................

3. Find the meaning word :
    a. Dripper   = ....................................................................................................................
    b. Knife      = ....................................................................................................................

4. Mention 3 things in the bedroom !
    Answer : ...........................................................................................................................

5. What is the meaning of "diningroom"
    Answer : ............................................................................................................................

Bab 1. Things Around Us | Bahasa Inggris Semester Ganjil Untuk Kelas 3 SD/MI

THINGS AROUND US

Ruang Kelas (Classroom)


Ringkasan Materi

A. Things in the school bag ( Benda-benda didalam tas sekolah)

Di dalam tas sekolah seorang siswa SD biasanya kita dapat menemukan benda-benda seperti berikut:
1. Pencil : pensil
2. Pen : bolpen
3. Pencil case : desgrib / tempat pensil
4. Sharpener : rautan
5. Rubber : karet penghapus
6. Book : buku
7. Writing book : buku tulis
8. Drawing book : buku gambar
9. Ruler : penggaris
10. Crayon : pensil warna / krayon
11. Dictionary : kamus

B. Things in the classroom (Benda-benda di dalam ruang kelas)

Di dalam ruang kelas kita dapat menemukan benda-benda seperti berikut ini :
1. Blackboard : papan tulis
2. Chalk : kapur
3. Eraser : penghapus
4. Table : meja
5. Chair : kursi
6. Door : pintu
7. Window : jendela
8. Cupboard : almari
9. Duster : kemoceng
10. Absent board : papan absensi
11. Calendar : kalender
12. Map : peta
13. Clock : jam dinding
14. Teacher : guru
15. Students : siswa-siswa / murid
16. Wall : dinding
17. Floor : lantai
18. Ruler : penggaris
19. Book : buku
20. Globe : bola dunia
21. Pictures : gambar-gambar
22. Stick : tongkat penunjuk
23. Vase : vas bunga
24. Waste basket : tempat sampah

Baca juga : Soal Latihan Bahasa Inggris Bab. 1 Things Around Us

C. Things in the house (Benda-benda di dalam rumah)

Di dalam rumah pada umumnya terdiri dari beberapa ruangan, antara lain :
1. Ruang tamu atau ruang keluarga
2. Ruang makan
3. Ruang tidur
4. Kamar mandi
5. Dapur

- Things in the livingroom (Benda-benda di ruang tamu/ruang keluarga)

Di dalam ruang tamu atau ruang keluarga kita dapat menjumpai benda-benda seperti berikut :
1. Table : meja
2. Chair : kursi
3. Vase : vas bunga
4. Table cloth : taplak meja
5. Lamp : lampu
6. Buffet : lemari barang - barang hiasan
7. Painting : lukisan
8. Calendar : kalender
9. Carpet : karpet
10. Clock : jam dinding
11. Curtains : korden
12. Television : televisi
13. VCD player : vcd
14. Radio : radio
15. Fan : kipas angin
16. Telephone : telepon
17. Magazine rack : rak / tempat majalah
18. Doormat : keset

- Things in the diningroom (Benda-benda di dalam ruang kelas)

Di dalam ruang makan kita dapat menjumpai benda-benda seperti berikut :
1. Spoon : sendok
2. Fork : garpu
3. Plate : piring
4. Bowl : mangkok
5. Cup : cangkir
6. Glass : gelas
7. Teapot : poci / teko
8. Colander : tempat nasi
9. Napkins : serbet makan
10. Chair : kursi
11. Table : meja
12. Table cloth : taplak meja
13. Candle : lilin

- Things in the bedroom (Benda-benda di dalam kamar tidur)

Di dalam kamar tidur kita dapat menjumpai benda-benda seperti berikut :
1. Pillow : bantal
2. Bolster : guling
3. Matters : tempat tidur
4. Bed : tempat tidur
5. Bed spread : seprei
6. Blanket : selimut
7. Table lamp : lampu meja
8. Clock : jam dinding
9. Wardrobe : lemari pakaian
10. Comb : sisir
11. Stool : kursi tanpa sandaran / dingklik
12. Dressing table : meja rias
13. Calender : kalender
14. Bench : bangku / meja belajar
15. Photo : foto

- Things in the bathroom (Benda-benda di dalam kamar mandi)

Di dalam kamar mandi kita dapat menjumpai benda-benda seperti berikut :
1. Tub : bak mandi
2. Dipper : gayung
3. Soap dish : tempat sabun
4. Soap : sabun
5. Toothbrush : sikat gigi
6. Toothpaste : pasta gigi
7. Shampoo : sampo
8. Closet : WC
9. Tap : kran air
10. Douche : sower / pancuran
11. Bucket : ember
12. Comb : sisir
13. Mirror : kaca
14. Towel : handuk
15. Towel rack : tempat menggantungkan handuk
16. Wash brain : wastafel

- Things in the kitchen (Benda-benda di dalam dapur)

Di dalam dapur kita dapat menjumpai benda-benda seperti berikut :
1. Pan : panci
2. Frying pan : tempat penggorengan
3. Kettle : ceret
4. Stove : kompor minyak
5. Gas stove : kompor gas
6. Match : korek api
7. Grater : parutan
8. Grinder : cobek
9. Knife : pisau
10. Basin : baskom
11. Ladle : sendok untuk mengambil sayur
12. Tray : nampan
13. Waste basket : tempat sampah
14. Mixer : mikser
15. Rice cooker : alat penanak nasi
16. Dispenser : dispenser
17. Refrigenerator : lemari es / kulkas
18. Oven : alat pemanggang
19. Blender : blender

Wednesday, August 1, 2018

Soal Latihan Bahasa Indonesia Bab. 1 Lingkungan

Soal Latihan

SOAL LATIHAN KODE 0001/BAHASA INDONESIA


Ayo memilih salah satu jawaban yang teoat dengan memberi tanda siang (x) pada huruf  a, b, c atau d


1. Cerita tentang hal yang kita alami disebut.....
   a. rekaan
   b. cerita misteri
   c. pengalaman
   d. dongeng

2. Contoh pengalaman yang menyenangkan adalah.....
   a. memetik jeruk di kebun
   b. jatuh dari sepeda
   c. mendapat nilai jelek
   d. tidak naik kelas

3. Dalam membaca nyaring, suara harus terdengar.....
   a. jelas
   b. membingungkan
   c. pelan
   d. lirih

4. (1) Itulah sebabnya aku jarang ke sana
    (2) Aku tidak tahan dengan udara dingin
    (3) Rumah pamanku terletak di pegunungan
    (4) Udara di pegunungan sangat dingin
    Susunan kalimat yang tepat supaya menjadi paragraf yang padu adalah....
    a. 3,1,2,3
    b. 3,4,2,1
    c. 2,1,4,3
    d. 2,4,3,1

5. Febi - belajar - mau - tidak
   Susunan kata yang tepat adalah.....
    a. Febi mau tidak belajar
    b. Tidak mau belajar Febi
    c. Febi belajar mau tidak
    d. Febi tidak mau belajar

6. Dengan mengikuti penjelasan, pekerjaan menjadi......dilakukan
    a. mudah
    b. sulit
    c. rumit
    d. salah

7. Tanaman harus.....setiap hari
    a. dipupuk
    b. ditanam
    c. disiram
    d. dibiarkan

8. Gosoklah gigimu sebelum tidur.
    Sebelum tidur, kamu harus ......
     a. belajar
     b. makan
     c. menggosok gigi
     d. mandi

9. Contoh pengalaman yang tidak mengenakkan adalah ......
     a. wisata ke pantai
     b. berkemah di lapangan depan sekolah
     c. mendapat juara 1 di kelas
     d. jatuh dari sepeda

10. Cuci tanganmu sebelum makan
      Hal yang harus saya lakukan sebelum makan adalah.....
     a. mencuci tangan
     b. membasahi tangan
     c. memegang sendok
     d. memegang tangan

Bab 1. Lingkungan | Bahasa Indonesia Semester Ganjil Untuk SD/MI Kelas 3

Lingkungan


BAB. 1 LINGKUNGAN


A. Melakukan Sesuatu Berdasarkan Pengalaman

Melakukan suatu pekerjaan harus sesuai penjelasan yang diberikan. Tujuannya agar perkerjaan itu mudah dilakukan. Penjelasan tentang cara melakukan suatu pekerjaan ini dinamakan petunjuk. 

Simaklah penjelasan tentang cara merapikan tempat tidur.

Cara Merapikan Tempat Tidur
1. Lipat selimut
2. Pindahkan bantal, guling, dan selimut ke tempat lain yang bersih
3. Bersihkan kotoran dan debu di tempat tidur dengan sapu lidi bersih
4. Susun kembali bantal, guling dan selimut dengan rapi


B. Menceritakan Pengalaman

Kamu tentu pernah mengalami peristiwa. Semua peristiwa yang kamu alami disebut pengalaman. Pengalaman ada yang menyenangkan, menakutkan, menggelikan bahkan mengharukan. Mendapat hadiah, memenangkan lomba atau juara kelas adalah contoh pengalaman yang menyenangkan. Jatuh dari sepeda, mendapat nilai jelek atau tidak naik kelas adalah contoh pengalaman yang menyedihkan.

Cara menceritakan pengalaman
1. Mengingat pengalaman yang pernah
2. Mencatat pokok-pokok pengalaman, yaitu peristiwa yang dialami, waktu dan tempat peristiwa terjadi, sebab peristiwa terjadi dan urutan bagaimana peristiwa terjadi
3. Mengungkapkan perasaan saat pengalaman itu terjadi
4. Menceritakan pengalaman yang dialami dengan kalimat yang jelas

Contoh pengalaman :

Memetik Daun Jeruk

Pada hari minggu, Ibu menyuruhku ke kebun belakang untuk memetik beberapa helai daun jeruk nipis. Ibu berpesan agar aku berhati-hati, karena di sana banyak kotoran sapi. Aku melangkah tak bersemangat. Dan tiba-tiba, bruukk ! Aku terjatuh karena tak melihat ada selokan kecil di dekat pohon jeruk nipis itu. Bukan hanya itu saja, saat terjatuh tubuhku mengenai kotoran sapi. Aku menyesal karena kurang berhati-hati


C. Membaca Nyaring

Membaca nyaring harus jelas dan enak didengar. Membaca nyaring harus dengan lafal yang tepat. Lafal  artinya cara mengucapkan huruf dan kata. Misalnya, kata "menyeberang". Kata "menyeberang harus di baca "menyeberang". Bukan dibaca "menyebrang". Membaca nyaring juga harus dnegan intonasi yang tepat. Intonasi artinya nada suara atau nada bicara.


D. Menyusun Paragraf Berdasarkan Kalimat Acak

Paragraf adalah rangkaian kalimat yang saling berhubungan. Kalimat-kalimat acak dapat kamu susun menjadi paragraf. Kalimat yang mengandung pokok permasalahan, jadikanlah sebagai acuan untuk mengurutkan.

Perhatikan kalimat-kalimat dibawah ini !
1. Byur, kami pun melompat sambil berteriak
2. Terasa segar sekali air sungai itu
3. Sampai disana, kami ingin berlangsung mencebur ke sungai
4. Aku dan sepupuku pergi ke sungai

Kalimat-kalimat diatas belum tersusun secara berkaitan. Agar menjadi paragraf yang benar, susunan kalimat-kalimat diatas harus diubah. Susunan paragraf yang benar dimulai dengan kalimat (d), (c), (a), dan (b). Setelah kalimat disusun, kalimat-kalimat itu kita tulis dalam bentuk paragraf. Kalimat pertama ditulis menjorok ke dalam.

Demikian pembahasan mengenai Bab 1 Lingkungan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Semester Ganjil untuk SD/MI kelas 3. Semoga bermanfaat.